前言
上一篇我们讲了为什么复杂业务必须从领域开始。这一篇我们把“领域”这个词拆开看：什么是领域，什么是子域，以及为什么要把子域再分三类。
这部分是 DDD 的地基，地基不稳，后面所有概念都会飘。
一、领域：不是“业务”的同义词
在 DDD 里，领域（Domain）是一个有边界的“问题空间”。它不是业务的全集，而是为了解决某类问题而划出来的一块范围。
用在线教育 SaaS 举例，“在线教育”本身是一个大领域，但它太大了——大到我们没法在一个团队里、一个服务里把它做出来。
所以我们必须把它拆小。
二、怎么拆？拆出来的叫“子域”
拆完之后，每一小块都叫子域（Subdomain）。
比如在线教育平台，可以这样拆：
- 课程域：管理课程、章节、课时
- 报名域：学员报名、订单、支付
- 学习域：学习进度、笔记、答疑
- 教学域：老师管理、排课、作业
- 证书域：证书模板、发放、查询
- 运营域：优惠券、活动、积分
每个子域对应一个更小的问题空间，可以由一个相对独立的团队负责。
关键认知：拆子域不是为了“拆服务”，而是先把业务问题的颗粒度降下来。服务拆分是子域划分的“副产品”，不是目的。
三、不是所有子域都重要——三类子域
子域拆完，重要性是不一样的。这一点非常关键，因为它直接决定资源往哪里投。
1. 核心域：公司的命根子
核心域是公司核心竞争力的所在。在在线教育行业：
- 课程域往往就是核心域——课程质量决定了平台价值。
- 学习域可能也是核心域——完课率、学习效果是用户感知最强的。
核心域的特征：
- 决定用户体验
- 难以被通用方案替代
- 公司必须自主掌控
2. 通用域：大家都在做，做得好不好不致命
通用域是被多个子域共用的通用能力。在线教育场景：
- 用户认证域
- 消息通知域
- 文件存储域
通用域的特征：
- 行业内有成熟方案
- 可以外购或使用开源
- 不构成竞争壁垒
比如短信发送，用阿里云、腾讯云就够了，不需要自己造。
3. 支撑域：必须做，但做得好不好用户感知不强
支撑域是业务必需但不通用、也不构成核心竞争力的能力。在线教育场景：
- 数据字典域
- 内部审批域
- 权限管理域
支撑域的特征：
- 没有也不影响业务运转
- 做了能省事，但不做也能跑
- 通常是定制化需求
四、为什么要分这三类？
最直接的理由：资源有限，方向要清楚。
| 子域类型 | 资源投入 | 建设策略 |
|---|---|---|
| 核心域 | 重金投入 | 自主研发、最强团队、持续迭代 |
| 通用域 | 少投入 | 外购或使用成熟开源 |
| 支撑域 | 适当投入 | 简单实现即可，必要时升级 |
在在线教育行业里：
- 课程域（核心域）：必须有 P7/P8 以上的架构师 + 完整的领域建模团队。
- 认证域（通用域）：直接接 OAuth 第三方。
- 数据字典域（支撑域）：一个简单服务即可。
好钢用在刀刃上——这是 DDD 划分子域类型的最朴素目的。
五、怎么判断哪个是核心域？
没有标准答案，但有几个判断维度：
- 公司战略：领导讲话、年度规划里反复提到的能力，往往是核心域。
- 用户感知：用户付费的原因、留下不走的理由，对应的就是核心域。
- 竞争差异：同行都在做但我做不出差异化的，往往不是核心域。
- 替代成本：如果某能力被外部替代公司会死掉，那就是核心域。
以在线教育为例：
- 同样做 K12 培训，有的机构主打名师课程（核心域 = 课程内容）。
- 有的机构主打学习效果（核心域 = 教研 + 学习路径）。
- 有的机构主打价格（核心域 = 供应链 + 投放）。
核心域的划分因公司战略而异，没有标准答案。
六、案例：在线教育 SaaS 的子域划分
下面是我之前做过的一个项目，划分大致是这样：
在线教育平台（领域）
├── 课程域（核心域） ── 课程、章节、课时
├── 报名域（核心域） ── 选课单、订单、支付
├── 学习域（核心域） ── 进度、笔记、答疑
├── 教学域（核心域） ── 老师、排课、作业
├── 证书域（支撑域） ── 证书模板、发放
├── 内容域（核心域） ── 资料、附件、视频
├── 用户认证域（通用域） ── 登录、注册、第三方登录
├── 通知域（通用域） ── 短信、邮件、推送
└── 数据字典域（支撑域） ── 配置项、枚举值注意：子域是有边界的。同样是“课程”，在课程域里关注的是课程内容结构（章节、课时、知识点），在报名域里关注的是课程的可售卖属性（价格、有效期、限购）。它们是两个不同子域里的不同概念。
这个点很关键，下一篇讲限界上下文的时候我会展开。
七、常见误区
误区 1：所有子域都重要
现实是只有 20% 的子域值得花 80% 的资源。把所有子域都按核心域标准做，是 DDD 落地失败最常见的原因。
误区 2：子域一旦划分就不变
业务在演进，核心域也会变。早期可能课程不是核心，后期可能学习效果变成核心。子域划分要随战略调整而调整。
误区 3：通用域不重要，可以随便做
通用域虽然不构成壁垒，但做不好会拖死核心域。比如认证系统挂了，所有服务都进不去。通用域要做到“稳”，但不需要“强”。
总结
这一篇我们讲了：
- 领域是有边界的问题空间。
- 子域是把大问题拆成小问题。
- 子域分三类：核心域（核心）、通用域（通用）、支撑域（必须但不核心）。
- 三类的资源投入策略完全不同。
下一篇我们讲限界上下文——为什么同一个词在不同的子域里意思完全不同，以及这件事怎么决定微服务的边界。